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miércoles, 24 de noviembre de 2010

Uso de las mayúsculas

 

Se escriben con mayúscula:
  • La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte.
Ej.: El camión circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la izquierda.
En el horizonte se divisaban las montañas nevadas.
  • Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales.
Ej.: Dice el refrán: "Días de mucho, vísperas de poco".
  • A continuación del saludo de las cartas.
Ej.: Mi querido amigo:
Recibí tu felicitación...
  • La primera palabra que sigue al signo de cierre de interrogación (?) o exclamación (!); a no ser que lleve coma.
Ej.: ¿Cómo? Habla más alto. ¡Qué alegría! Vente pronto.
  • Los nombres, apellidos, sobrenombres y apodos de personas.
Ej.: Juan, Fernando III el Santo, Pérez, Guzmán el Bueno.
  • Los nombres propios de animales y cosas.
Ej.: Rocinante, España, Amazonas, Everest.
  • Los artículos y adjetivos que forman parte del nombre propio.
Ej.: El Escorial, Buenos Aires, El Salvador.
  • Los títulos, cargos, jerarquías y dignidades importantes si se refieren a una persona determinada y si no van acompañados del nombre de la persona a quien se refieren.
Ej.: Sumo Pontífice, Duque, Presidente, el rey Juan Carlos I.
  • Los tratamientos de cortesía, especialmente si van en abreviatura, con la excepción de usted si va escrita la palabra entera.
Ej.: D., Sr., Dña., Sra., Vuestra Excelencia, Alteza Real.
  • Los nombres de una institución, sociedad, corporación o establecimiento.
Ej.: Museo de Bellas Artes, Diputación Provincial, Tribunal Supremo, Caja de Ahorros, Teatro Municipal, Casa de la Cultura.
  • Los títulos de obras, de películas, de obras de arte, de leyes, de cabeceras de periódicos, nombres de congresos y certámenes. Se escribirán con mayúscula todos los nombres y adjetivos del título; excepto si es muy largo que podrá llevarla sólo la primera palabra.
Ej.: El Quijote, Tratado de Judo, Ortografía Práctica, El Guernica, Festival de Eurovisión, Ley Electoral, El País, Los diez mandamientos, La guerra de las galaxias.
  • ¡Atención! Los nombres de días de la semana, meses y estaciones del año se escriben con minúscula.
Ej.: lunes, martes, agosto, verano.


lunes, 22 de noviembre de 2010

El lenguaje figurado. Símil y metáfora


¿Has notado que con frecuencia, en vez de decir algo directamente, lo disfrazamos o lo expresamos de otra forma? Por ejemplo, cuando hace mucho calor en un lugar, en vez de decir "hace calor", decimos: “este sitio es un horno”. Si vemos a una persona muy delgada decimos: “está como un palillo” y si alguien se levanta tarde decimos: “se le pegaron las sábanas”.
Estos son tres ejemplos de lenguaje figurado. En el lenguaje figurado se dice lo mismo, pero de otra forma. Esta manera de expresarse no solamente se encuentra en el habla cotidiana, sino también en la literatura.
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¿Por qué se usa el lenguaje figurado? Los escritores emplean el lenguaje figurado para crear imágenes en la mente del lector.
Estas imágenes ayudan a interpretar y comprender mejor lo que el autor está diciendo.
Fuente: Guerra Publishing, Inc.

El lenguaje figurado cambia el significado literal de las palabras para darles un alcance que va más allá de lo común.
Este uso figurado de las palabras es una de las vías principales, en muchos casos divertida, del enriquecimiento de la lengua.


 LXXVIII - LA LUNA

Platero acababa de beberse dos cubos de agua con estrellas en el pozo del corral, y volvía a la cuadra, lento y discaído, entre los altos girasoles. Yo le aguardaba en la puerta, echado en el quicio de cal y envuelto en la tibia fragancia de los heliotropos.
Sobre el tejadillo, húmedo de las blanduras de setiembre, dormía el campo lejano, que mandaba un fuerte aliento de pinos. Una gran nube negra, como una gigantesca gallina que hubiese puesto un huevo de oro, puso la luna sobre una colina.
(...)
Platero la miraba fijamente y sacudía, con un duro ruido blando, una oreja. Me miraba absorto y sacudía la otra...
(Juan Ramón Jiménez, Platero y yo)

Actividades:

Entre los recursos utilizados en el lenguaje figurado predominan los tropos y las figuras. Los principales son:
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Comparación (símil)
Consiste en relacionar dos ideas, objetos, o un objeto y una idea, que se parecen entre sí. En la comparación o símil tienen que utilizarse enlaces comparativos o palabras que expresan semejanza (como, cual, tal, así, parecido a...).

    Y todo en la memoria se rompía,
    cual una pompa de jabón al viento 
(Antonio Machado)

    Cuánta nota dormía en sus cuerdas,
    como el pájaro duerme en las ramas,
    esperando la mano de nieve
    que sabe arrancarlas!
     (Gustavo Adolfo Bécquer)

    Como se arranca el hierro de la herida
    su amor de las entrañas me arranqué.
    (Gustavo Adolfo Bécquer)


Actividades:

Metáfora
Consiste en identificar, porque entre ellos haya alguna semejanza, algo real con algo imaginario, sin utilizar palabras o enlaces comparativos:
Nuestras vidas son los ríos
que van a dar a la mar
que es el morir. 
(Jorge Manrique)

Distinguiremos dos tipos de metáforas:
  • Impura: A (plano real) es B (plano imaginario)
          Ej.: Nuestras vidas (A) son los ríos B)
          que van a dar a la mar (B)
          que es el morir (A)

  • Pura: B (plano imaginario) en lugar de A (plano real). En estos versos de Garcilaso las palabras primavera, dulce fruto, nieve y hermosa cumbre (B) se utilizan en lugar de juventud, vitalidad,  canas y cabello (A) respectivamente.
          Coged de vuestra alegre primavera
          el dulce fruto antes que el tiempo airado
          cubra de nieve la hermosa cumbre.
 

(Garcilaso de la Vega)
  • En la poesía contemporánea es frecuente la llamada metáfora irracionalista (imagen visionaria) : en este caso la relación de semejanza entre A y B no es objetiva sino subjetiva, emocional:
          Su risa (A) era un nardo
          de sal y de inteligencia
(B) 
         (Federico García Lorca)
m

Al viento, su pelo era una bandada de pajaros nocturnos

Más ejemplos de metáfora:
  • Tus cabellos son de oro.
  • Tus ojos son dos luceros.
  • La tarea era pan comido.
  • Su hija, la luz de su existencia.
  • El interior del coche era un congelador.
  • Tu estómago es un pozo sin fondo.
  • ...
Actividades:
n
Personificación 
La personificación o prosopopeya consiste en presentar una realidad no humana como si fuera humana. Es decir, una personificación habla de algo no humano como si de un ser humano se tratara, revistiéndolo de cualidades humanas.
También consiste en atribuir cualidades propias de seres animados y concretos a otros inanimados o abstractos dándoles vida propia. Es un recurso muy utilizado en fábulas y cuentos infantiles.

Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonreía

    -Si tú quisieras, Granada,
    contigo me casaría;
    daréte en arras y dote
    a Córdoba y a Sevilla.
    -Casada soy, rey don Juan,
    casada soy, que no viuda;
    el moro que a mí me tiene,
    muy grande bien me quería.
(Anónimo)

La ciudad era rosa y sonreía dulcemente. Todas las casas tenían vueltos sus ojos al crepúsculo. Sus caras eran crudas, sin pinturas ni afeites. Pestañeaban los aleros. Apoyaban sus barbillas las unas en los hombros de las otras, escalonándose como una estantería. Alguna cerraba sus ojos para dormir y se quedaba con la luz en el rostro y una sonrisa a flor de labios
(Rafael Sánchez Ferlosio)

Actividades:

Buscad ahora las personificaciones en esta canción de Federico García Lorca:

     El lagarto está llorando.
     La lagarta está llorando.
     El lagarto y la lagarta
     con delantaritos blancos.
     Han perdido sin querer
     su anillo de desposados.
     ¡Ay, su anillito de plomo,
     ay, su anillito plomado!
     Un cielo grande y sin gente
     monta en su globo a los pájaros.
     El sol, capitán redondo,
     lleva un chaleco de raso.
     ¡Miradlos qué viejos son!
     ¡Qué viejos son los lagartos!
     ¡Ay cómo lloran y lloran.
     ¡Ay! ¡ay!, cómo están llorando!

 
I

lunes, 15 de noviembre de 2010

Los sustantivos


El sustantivo o nombre es la palabra que empleamos para designar personas, animales, cosas, pensamientos, emociones e ideas.
El sustantivo expresa información de género y número en su terminación.

Clases de sustantivos
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CLASE DEFINICIÓN EJEMPLOS
Común Designa a todos los seres u objetos de la misma clase o especie. amigo, gato, monte, equipo
Propio Nombra a un ser u objeto en particular, diferenciándolo del resto de los seres u objetos de su misma clase. Iro, Carlos, Everest, Betis
Concreto Nombra seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos. armario, jabón, oso
Abstracto Nombra conceptos, pensamientos o ideas que sólo existen en nuestra mente y que no se pueden representar en la realidad o no son perceptibles por los sentidos. educación, limpieza,
amor
Individual Es el que, en singular, sirve para nombrar un solo ser u objeto. lobo, barco
Colectivo Es el que, en singular, sirve para nombrar a varios seres u objetos a la vez. manada, arboleda
Contable Es el que sirve para nombrar seres u objetos que se pueden aislar y contar. lápiz, vaso,
calcetín
No  contable El que sirve para nombrar sustancias o materias que no se pueden contar, aunque se puedan pesar o medir. agua, sal, oro
Fuente de la tabla: Aula de lengua
¿Necesitas más información? 
 
Los nombres propios designan a individuos y cumplen una función identificadora, es decir, señalan a un ser determinado entre los demás de su clase. Individualizan pero no clasifican: Juan, Pedro, María, Madrid, Barcelona, El prado, La Giralda, La Alhambra, se escriben siempre en mayúscula.
  • Se escriben con mayúscula.
  • Son invariables.
  • Son monorreferenciales, es decir, se refieren a una única realidad.
  • No tienen significado léxico.
  • No llevan determinantes.
  • No tienen traducción.
Se suelen distinguir dos tipos:
  • Los antropónimos o nombres de personas, que incluyen los nombres de pila, los apellidos, los hipocorísticos (Pepe, Concha), los apodos y pseudónimos.
  • Los topónimos o nombres propios de lugares y accidentes geográficos, ríos, etc. (España, Moncayo, Nervión).
Los nombres comunes: denotan las características de un conjunto o clase de individuos, es decir, no identifican a un ser concreto: amor, casa, león, pez, hombre, río.
  • Se escriben con minúscula.
  • Son variables.
  • Tienen significado léxico.
  • Pueden llevar determinantes.
  • Suelen tener traducción.
Los nombres abstractos son los que no designan objetos físicos o seres materiales, es decir, se refieren a ideas o conceptos: humor, paciencia, alegría, problema, entusiasmo, razón, manía, sabiduría, inteligencia, opinión, virtud, belleza, maldad. 
Los nombres concretos se refieren a seres u objetos que pueden ser captados por los sentidos y denotan una parte o porción de materia: papel, cristal, mesa, tiza, agua.
Los nombres individuales se refieren a un sólo ser: lobo, casa, niño.
Los nombres colectivos son aquellos nombres que hacen referencia a un conjunto: alameda, alumnado, pinar, humanidad, urbanización, ejército.
Los nombres contables se refieren a aquellas realidades que pueden ser contadas y cuantificadas: una mesa, dos árboles, tres pájaros.
Los nombres no contables se refieren a aquellas realidades que no se pueden contar: agua, café, leche, arena, sal, azúcar.

Contables:
  • Los contables se pueden contar, enumerar
  • Pueden aparecer en plural
  • Pueden combinarse con cuantificadores:numerales (tres, cinco) o indefinidos (algún, todo)
No contables:
  • No admiten numerales cardinales
  • No pueden aparecer en plural
  • Sólo admiten los cuantificadores: todo, mucho, poco, bastante

Apuntes y actividades prácticas sobre el sustantivo




Y, por último, todo lo que necesitas saber acerca del sustantivo y nunca te atreviste a preguntar
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¡Y esto es todo, amigos!

sábado, 13 de noviembre de 2010

El número del sustantivo



El número es una marca gramatical que tienen los sustantivos. Según su número, los sustantivos pueden estar en singular o en plural.

Los sustantivos en singular nombran a un solo ser u objeto individual o colectivo. Estos sustantivos no llevan ninguna marca que indique su número: 

casa, color, rubí 
Los sustantivos en plural nombran a varios seres u objetos de una misma clase. Estos sustantivos llevan generalmente como marca las terminaciones -s y -es:
casas, colores, rubíes

Formación del plural

En general, el plural se forma añadiendo -s a los sustantivos que terminan en vocal no acentuada:
casa/ casas
coche / coches
beso / besos
 
Y -es a los sustantivos terminan en consonante o en vocal acentuada:
balcón / balcones
rubí / rubíes
color / colores
Excepciones:
café / cafés
sofá / sofás
mamá / mamás
papá / papás


Hay algunos casos especiales:
  • Los sustantivos de acentuación llana o esdrújula que en singular terminan en s o en x permanecen invariables:
el tórax / los tórax 
 el análisis / los análisis
el lunes / los lunes
la crisis / las crisis
el virus / los virus
  • Algunos sustantivos que en singular terminan en y añaden -s y mantienen el sonido vocal de la y. Otros, en cambio, añaden -es y consonantizan el sonido vocal de la y:   
 jersey / jerséis 
rey / reyes
  • Algunos sustantivos que en singular terminan en i o en u admiten las dos terminaciones, aunque en general tiende a imponerse el plural en s:  
marroquís, marroquíes; bantús, bantúes
  • También se vacila en algunos monosílabos acabados en vocal, aunque en este caso se prefiere añadir la terminación -es:  
la i / las íes, el no / los noes.
  • Hay nombres que sólo se usan en singular.
salud, este, sur, oeste, sed, tez, cénit
  • Algunos nombres sólo se usan en plural, carecen de singular.
tijeras, gafas, pinzas, alicates, víveres, enseres



 (Fuente: Kalipedia y otras)


Actividades de repaso (recordamos lo que aprendimos el año pasado)
Actividades de refuerzo (construye el plural de diferentes tipos de sustantivos) 
Actividades de refuerzo (sobre casos especiales en el número de los sustantivos) 
Actividades de ampliación (sustantivos que cambian su significado en plural)

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El género del sustantivo


El sustantivo expresa información de género y número en su terminación.

El género de los sustantivos que se refieren a personas y animales depende del sexo al que pertenecen. Son masculinos los nombres de personas o animales machos y femeninos los que nombran a personas o animales hembras.  
El género de los sustantivos que se refieren a cosas, pensamientos, emociones e ideas depende del determinante. Son masculinos los nombres de cosas que pueden llevar delante el determinante el (o este) y femeninos, los que pueden llevar el determinante la (o esta).
El género femenino en los nombres de personas y animales se forma:
  • Añadiendo la terminación -a al masculino.
amigo / amiga    gato / gata    cliente / clienta
lector / lectora    juez / jueza
  • Añadiendo los sufijos -ina, -isa, -esa.
héroe / heroína    gallo / gallina    jabalí / jabalina
poeta / poetisa    sacerdote / sacerdotisa    profeta / profetisa
conde / condesa    duque / duquesa    barón / baronesa
  • Cambiando el sufijo. 
emperador / emperatriz    actor / actriz
  • Empleando para el femenino una palabra distinta del masculino.
varón / hembra    hombre / mujer    toro / vaca    caballo / yegua

Casos especiales
  • Nombres comunes en cuanto al género:
Son los que tienen la misma forma para el masculino y el femenino. Para establecer la diferencia de género se utiliza el determinante.
el artista / la artista     el mártir / la mártir     el testigo / la testigo     el atleta / la atleta
  • Nombres epicenos:
Son los que poseen una sola forma, bien masculina o bien femenina, para expresar ambos sexos.
la perdiz, la persona, el delfín, el gentío, el búho, el pez, la pantera, la hormiga
  • Nombres ambiguos:
Son los que se pueden usar indistintamente en masculino o en femenino.
el mar / la mar     el calor / la calor     el puente / la puente     el dote / la dote

No son ambiguos algunos nombres que aunque tienen una sola forma, significan cosas distintas en masculino y en femenino.
el cólera / la cólera     el cometa / la cometa     el frente / la frente
el orden / la orden      el guardia / la guardia


Actividades de refuerzo (cambia el género de diferentes sustantivos)
Actividades de refuerzo (sobre casos especiales en el número de los sustantivos
Actividades de ampliación (sustantivos que cambian su significado en femenino)
n